知无际涯

“小嘛小儿郎”的时候，学校的校训是“学海无涯苦作舟，书山有路勤为径”。我琅琅上口地跟着诵读，却朦朦胧胧地不知其意。
 
年纪大些时，我逐渐明白了“学海”“书山”形容了知识的无限，而“苦作舟”“勤为径”则强调了知识获取中的勤奋精神。

“知识爆炸”早在20世纪中期已经开始。20世纪末以来，因特网的普及加速了知识的爆炸。现在描述信息量之多，常用“巨量”“海量”之量词。电脑数据存储的单位量级，早已不再是千字节（KB）、百万字节（MB），而是十亿字节（GB）、万亿字节（TB）。

“生有涯，知无涯”，是一个有限相对于无限的大命题。如何把握有限的人生去求知，并将所求得的知识用于个人与社会，需要大智慧。

对知识的学习、获取，不管是拓宽广度，还是增加深度，都离不开不懈的努力。大学者，也许智商高过常人，但没有一个是偷懒的；大宗师，往往是通过“韧劲+巧劲”来树立自己的学科地位。

学士、硕士、博士，从名称递进中可以看出知识广度的加深，实际上却是知识深度的递增。

一张平静的书桌，是每个求知者的绮梦；一个自由的社会，是每个求知者的天堂。

求生是动物的本能，而求知是智慧生物的特质。智慧物种在求生、求知的递进中，不断地向前进化。